Master Leiderschap in Onderwijstransities

Ons onderwijs vraagt vandaag de dag om gespreid leiderschap. Leidinggeven in het onderwijs gaat niet alleen meer over een directeur die plannen maakt en processen volgt. Je krijgt elke dag te maken met ontwikkelingen die groter zijn dan de school zelf. Technologie versnelt, maatschappelijke spanningen nemen toe, pedagogische vragen worden complexer en traditionele structuren werken niet altijd meer. In deze master onderzoek je wat zulke transities betekenen voor jullie leiderschap en hoe je daarin koers houdt, samen met het team en de leerlingen.

Binnen deze Nederlandstalige opleiding leer je evidenced informed te werken aan fundamentele veranderingen op systeemniveau. Met vooraanstaande experts kijk je naar jouw praktijk door de bril van vijf cruciale perspectieven: leiderschap, leren, maatschappij, technologie en wat écht werkt in je organisatie. Met daarbij de belangrijke vraag: wat betekent dit voor jouw handelen als (toekomstige) leider?

In plaats van enkel het onderwijs te optimaliseren, leer je bij de master kansrijke aanpakken te ontwerpen op basis van kennis vanuit de praktijk en wetenschappelijk onderzoek. Wat ons uniek maakt:

Gespreid leiderschap: Leiderschap wordt losgekoppeld van formele functies; expertise is de ruggengraat van ons volledige curriculum. We richten ons op het herontwerpen van de organisatie in plaats van het enkel optimaliseren van het onderwijs. Je groeit van een teacher leader naar leiderschap op systeemniveau, waarbij je niet ingrijpt in losse onderdelen, maar het systeem als geheel slim organiseert;

Transitie versus innovatie: Waar innovatie vaak stopt bij kleine verbeteringen, bereidt deze master je voor op fundamentele verschuivingen waarbij de uitkomst nog niet vaststaat;
Boundary spanning: Je leert actief van transities in sectoren buiten het onderwijs, zoals Big Tech of de zorg, om je eigen onderwijspraktijk te versterken;
Verder kijken dan je eigen praktijk: Je eigen school is de centrale plek waar je leert, onderzoekt en direct impact maakt, maar gebruikmakend van het gehele systeem zoals de wijk en de keten. Naast de reguliere bijeenkomsten zijn de praktijkbezoeken een wezenlijk onderdeel van de opleiding, waarbij je leert op je eigen werkplek en andere organisaties.

Het programma is opgedeeld in vier semesters en bestaat uit twee leerlijnen: Kennis & Wijsheid (K&W) en Onderzoek & Impact (O&I). Elke periode vormt een integraal geheel waarbinnen de twee leerlijnen aan bod komen en samenkomen.
Twee dagen per maand komen studenten naar de opleiding. De ochtend staat hierbij in het teken van inspiratie (waaronder inhoudelijke workshops en workshops op het gebied van onderzoeksmethoden, onder andere met de inzet van gastdocenten) en de middag voor verwerkingsopdrachten en feedback- en begeleidingsgesprekken. De tussenliggende weken staan in het teken van zelfstudie, voorbereidingsopdrachten, (gezamenlijke) formatieve verwerkingsopdrachten, intervisie en praktijkbezoeken.

Wil je ontdekken of deze masteropleiding bij jou past? Neem vrijblijvend contact op voor meer informatie of meld je direct aan voor een intakegesprek.

Meer info is te vinden op Master Leiderschap in onderwijstransitie Thomas More Academie

Robert Mentink

r.mentink@thomasmorehs.nl